Дата: 01-12-2021

Источник: https://eyxy.xisu.edu.cn/info/1260/4880.htm

1 декабря 2021 года в 17:00-18:40 известный ученый Казанского (Приволжского) федерального университета проф. Т.Г. Бочина приглашена читать лекцию на тему «Современные технологии преподавания русского языка в китайской аудитории» преподавателям и магистрантам Института русского языка. Лекцию вела преподаватель Института русского языка доц. У Мэй, на лекции присутствовали преподаватели и магистранты нашего института.

Во время лекции проф. Т.Г. Бочина подробно рассказала об основных и вспомогательных средствах коммуникативной технологии преподавания русского языка как иностранного. Татьяна Геннадьевна, используя презентацию, объяснила понятия «основных параметров общения» и «цель коммуникативного иноязычного образования». Она отметила, что коммуникативное иноязычное образование – это «развитие человека духовного, готового успешно участвовать в диалоге культур». Ключевым для достижения вышеуказанной цели является установка и структура упражнений. К примеру, преподаватель может составить речевые упражнения и постановить цели и требования и т.д. Проф. Т.Г. Бочина сосредоточилась на принципах построения условно-речевых упражнений и на соответствующих четырех типах упражнений, а также упомянула способы пересказа, описания, отношения и оценки трех типов речевых упражнений. По ее мнению, установка цели является важным подходом к коммуникативному образованию. Формулирование установки цели требуют четырех факторов: мотивации, организации, содержания и деятельности. Данные факторы последовательно представлены лектором на конкретных примерах, перечислены типы монологического высказывания, практика диалога, вспомогательные средства, функционально-смысловые таблицы, лексико-грамматические таблицы, логико-синтаксические схемы и другие типы упражнений. Коммуникативный и интерактивный подход к обучению также является одним из методов, пропагандируемых проф. Т.Г. Бочиной. При обучении языку ей также рекомендованы обучающие игры, например, игры некоммуникативные, предкоммуникативные и коммуникативные. Татьяна Геннадьевна отметила, что культура и язык переплетаются. Именно через язык можно узнать об иностранных культурах, а через культуру – глубже понять очарование иностранного языка. В конечном счете, проф. Т.Г. Бочина продемонстрировала нам навыки и опыт коммуникативного обучения.

После окончания презентации ответы на вопросы довели атмосферу лекции до кульминации. Магистранты активно и с энтузиазмом задали свои вопросы профессору Т.Г. Бочиной. Магистранты Ван Тао и Чжан Цзычэнь задали вопросы: «Какие темы подходят для начинающих изучать русский язык?» и «Какие методы и примеры русской коммуникативной практики подходят для китайских студентов?» Профессор подробно ответила на эти два вопроса. При этом преподаватели и магистранты получили новые знания и глубже восприняли основное содержание лекции.

В конце лекции доцент У Мэй выразила искреннюю благодарность проф. Т.Г. Бочиной за лекцию, которую она прочитала студентам и преподавателям Института русского языка. Доцент У Мэй надеется, что профессор Т.Г. Бочина принесет в Институт русского языка более разнообразные академические лекции.

Лекция проф. Т.Г. Бочиной имеет практическое значение и ценность для преподавателей и магистрантов. Они научились основным методам и основам для преподавания русского языка как иностранного, что послужат инструкцией и примером для преподавателей в чтении лекций и для магистрантов в их дальнейшей работе. Общаясь со магистрантами, проф. Т.Г. Бочина глубоко почувствовала жажду знаний у студентов СУИЯ.

Краткая информация лектора: Татьяна Геннадьевна Бочина – профессор русской лингвистики на кафедре иностранных языков, профессор кафедры русского языка как иностранного Казанского федерального университета. Председатель диссертационного совета по присуждению ученой степени доктора филологических наук при КФУ (педагогика), сертифицированный тестор по русскому языку как иностранному (все уровни). Основными областями исследований проф. Т.Г. Бочиной являются русская фразеология и паремиология, русская лексикология, семантика, словообразование, стилистика, методика преподавания русского языка как иностранного, когнитивная лингвистика и лингвокультурология. Опубликовано более 20 статей Scopus и Web of Science, 18 учебников, 3 монографии и 161 научная статья.

(Материал предоставлен Институтом русского языка; автор – Чжан Цзычэнь; фото – Ван Цзялэ)

Перевод – Чжан Цзычэнь

Проверено доц. У МэйРассмотрено О.В. Дубковой